海南旅游路线图？

一、海南旅游路线图？

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我是海南本地人.

三亚的.

来海南旅游，去几个特色地方就可以了.

1.三亚

来海南的人必须要来三亚.三亚又被称为鹿城.四季如夏.

主要观光点有:亚龙湾国家旅游度假区-大东海旅游区-鹿回头公园(三亚又称为鹿城的原因)-天涯海角风景区-南山文化旅游区-蜈支洲岛

来到三亚后可以住在摈海路的家庭旅馆中，大概150到200元/天.

饮食最好最吃大排挡和路边摊.都是海南特色.经济实惠.

2.兴隆

兴隆最出名的是它的温泉'热带植物园及咖啡.

兴隆温泉在完拧市东南25公里左右的兴隆华侨农场.来到海南泡温泉是必须的.一般住酒店会免费泡温泉.酒店一般300到500元/天.

3.陵水

陵水有个猴岛.整个岛上都是猕猴.相当可爱.

在陵水可以吃到最新鲜的海鲜(海南其他地方也可以，只是价格比陵水贵些).

住宿比较便宜，在100元/天之内.

4.五指山

五指山市，原海南省通什(zhá)市.在海南岛中部.现在是夏季，五指山的夏季十分清凉.

五指山市有热带雨林.喜爱冒险的话可以参与漂流.不喜欢的话有黎苗风情寨.感受海南本土少数民族的特色.

(特别提醒:小心自己随身物品，小心骗子.)

附:

海口等一些城市没有必要去，没有特色(论历史文化，海南无法与内地相比.海南出众的就是自然风光).

如果有兴趣，博鳌可以去下.

还有，欢迎到海南来.玩的开心哈...

对了，还有行程.

2天在三亚.鹿回头公园一定要晚上去，可以观看全三亚夜景.

兴隆，陵水，五指山各一天就可以.

5天的行程可能会有点紧张噢.不过还是玩的开心吖。

二、数学教案标题？

"从实际出发，探索数学之美"。这个教案的主要目的是通过实际生活中的例子和问题，引导学生深入了解数学知识和方法，以及其应用。通过这种方式，学生将能够体验到数学的智慧和美丽，理解数学在日常生活和职业发展中的重要性。同时，教案还将注重培养学生的创造力、思维能力和解决问题的能力，为其未来的学习和生活奠定坚实的基础。

三、小学数学面试教案？

写小学数学教资面试教案，需要注意以下几点：

教案的目的：清晰明确地阐述本节课的教学目标，让考官了解你的教学思路。

教学内容：具体介绍本节课的教学内容，包括重难点、教学重点和难点解决方案等。

教学方法：合理安排教学方法，让学生在活跃氛围中积极参与课堂，提高教学效果。

教学评价：根据学生的表现，适时地进行教学评价，及时反馈学生的问题并给予指导。

此外，还需注意教案的结构和语言的规范性。教案可以包括导入、自学、合作探究、展示交流、归纳总结和作业布置等部分，需要结构清晰、语言简洁明了。教案中的教学内容要符合小学生的认知能力和课程要求，同时需要充分考虑教学实践的可行性。最后，可以通过丰富多彩的教学手段来吸引学生的注意力，增强学生对数学学科的兴趣和热情。

四、蒙氏数学排序教案？

蒙氏数学活动教案

活动名称：排序

活动目标：

1． 感知长短，并学会从长（短）到短（长）的顺序排列。

2． 找相同图形，并从大（小）到小（大）的顺序排列。

3． 培养幼儿专注的观察力。

4． 培养幼儿逻辑思维能力（顺序）。 活动准备：教具（长棒、数棒、图形） 操作手册 作业纸 胶棒 房子图片 活动过程： 1． 游戏：切西瓜 游戏规则：幼儿拉成圈，在留一位幼儿切西瓜，拉圈饿幼儿边说儿歌边走，切西瓜，切完之后，切成两半，让幼儿站成两排，然后问一下切西瓜的幼儿，说一说哪边的队排的长，哪边的队排的短。反复两边。 2． 通过游戏引出长棒： （1） 集体活动：在5个物体中找出最长的，教师出示“长棒”散放，请幼儿找出最长的和最短的，教师示范比较，验证幼儿找的是否正确。

（2） 请幼儿找出最长的长棒，然后在从剩下的长棒中找出最长的，依次类推，由长（短）到短（长）的顺序排队。

（3） 用同样的方法找出和长棒相同的数棒，一一对应。

（4） 把长棒拿走留下数棒，让幼儿数出数棒多少节，并找出相应的数字一一对应。 （5） 巩固复习感知长短，纸上作业P27---28页。

3． 熟悉图形宝宝：

（1）教师出示“图形宝宝”，请幼儿观察，这里都有什么图形？每位幼儿从中找出自己喜欢的图形，说一说图形的名称。 （2）游戏：《比比谁最快》 游戏规则：教师说出图形宝宝的名字，看看哪位幼儿反应的最快，先拿出相应的图形。

（3）找朋友：教师引导幼儿把相同图形宝宝放在一起，并从大（小）到小（大）的顺序排列。看谁最好最快。

4． 亲子活动：《小熊的一家》

（1） 由图形宝宝引出房子：这个房子是谁的家呢？你们知道吗？（小熊） 小熊一家怎么没出来呢？难道它们不在家吗？噢，原来小熊一家在家穿衣服呢。可是，衣服有大的大，小的小，怎么穿才合身呢？请幼儿和家长一起来帮帮小熊一家吧。

（2） 教师引导先拿出帽子，让幼儿找一找最大的帽子，然后把最大的帽子给最大的熊宝宝戴上，小的给小熊宝宝戴上，依次类推帮它们穿好衣服出去玩啊。幼儿和家长一起完成。

五、旅游路线图怎么搜索？

要搜索旅游路线图，你可以使用以下方法：

1. 在搜索引擎中输入目的地和关键词，如“巴黎旅游路线图”。

2. 使用旅游规划应用程序或网站，如TripAdvisor、Lonely Planet或Google Maps，它们通常提供详细的旅游路线图和建议。

3. 参考旅游指南书籍或杂志，它们通常包含各种旅游路线图和景点介绍。

4. 加入旅游论坛或社交媒体群组，向其他旅行者寻求建议和推荐。

5. 向当地旅游局或旅行社咨询，他们通常可以提供定制的旅游路线图和建议。

无论使用哪种方法，记得比较多个来源，以获得更全面和准确的信息。

六、怎么找数学教案？

数学教案有些书后面有光盘配的有教案，有的网站上付费可以下载，也有免费的

七、动物分房数学教案？

您好，教学目标：

1. 了解动物分房的概念和方法；

2. 学会将动物分成不同的房间，计算每个房间的动物数量；

3. 培养学生的数学思维能力和逻辑思维能力。

教学重点：

1. 动物分房的概念和方法；

2. 将动物分成不同的房间，计算每个房间的动物数量。

教学难点：

1. 让学生理解和掌握动物分房的方法；

2. 培养学生的逻辑思维能力，让他们能够解决实际问题。

教学方法：

讲授、实践、讨论、小组合作。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过放映一段视频来引入本课的主题。例如：展示一段关于动物园的视频，让学生观察不同的动物，然后提问：“如果你要把这些动物分成不同的房间，你会怎么做？”引导学生思考。

二、讲解动物分房的方法（10分钟）

1. 首先，让学生观察并分析动物的特征，如颜色、形状、大小、习性等，然后将它们分成不同的类别，如鸟类、哺乳类、爬行类等。

2. 其次，让学生根据每个类别的特征，将动物分成不同的房间。例如：鸟类放在A房间，哺乳类放在B房间，爬行类放在C房间。

3. 最后，让学生计算每个房间的动物数量。例如：A房间有10只鸟，B房间有15只哺乳动物，C房间有5只爬行动物。

三、实践操作（15分钟）

1. 让学生自己动手将动物分成不同的房间，并计算每个房间的动物数量。

2. 学生可以自由选择动物的种类和数量，然后根据自己的选择进行分房和计算。

3. 学生可以分成小组进行合作，共同完成任务。

四、讨论和总结（10分钟）

1. 让学生分享自己的分房和计算结果，让其他学生进行评价和提出意见。

2. 学生可以讨论如何更好地进行动物分房，以及如何更准确地计算每个房间的动物数量。

3. 教师可以对学生进行总结和评价，鼓励学生进一步发挥创造力，解决更加复杂的问题。

五、作业布置（5分钟）

布置一些与动物分房相关的作业，例如：让学生设计一个动物园，将不同的动物分成不同的房间，并计算每个房间的动物数量。

教学反思：

本课程主要通过实践操作和小组合作的方式，让学生掌握动物分房的方法，并培养他们的逻辑思维能力和创造力。通过讨论和总结，学生能够更好地理解和掌握这一知识点，为以后的学习打下基础。

八、蚂蚁钻洞数学教案？

冬天快要到了，蚂蚁们要挖洞准备存食物，第一天挖了10厘米，第二天挖了12厘米，两天共挖了多少厘米？这题是给的条件是第一天和第二天挖的数字，要算两天的总数，就可以把两天的数加起来。

九、数学教案怎么写？

数学教案应该包含以下几个方面：目标、教学重点、教学难点、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价和课后作业等。

其中，目标是教学的核心，要明确学生需要掌握的知识和技能；教学重点和难点是教师需要重点讲解和解决的问题；教学内容要符合教学目标和学生的实际情况；教学方法要多样化，以满足不同学生的需求；教学过程要分步骤进行，让学生逐步理解和掌握知识；教学评价要客观、公正，能够反映学生的真实水平；课后作业是巩固和拓展学生的知识和能力。

十、小班数学教案《鱼儿吹泡泡》教案？

　　【设计意图】

　　小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣，他们去公园玩也最喜欢吹泡泡。我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢?在“多彩的肥皂”这个主题中，我们设计了关于泡泡的几个活动，试图通过幼儿自己的动手尝试和操作，培养他们探索的兴趣，并让他们体验成功的喜悦。

　　活动一 做泡泡水

　　【活动目标】

　　1．尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水，从而体验科学活动的快乐。

　　2．观察各种洗涤用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象的好奇心。

　　【活动准备】

　　肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品；人手杯水和根小木棒；吹泡泡的工具；柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记。

　　【活动过程】

　　1．提问引起幼儿兴趣。

　　(1)师：是不是所有的水都能吹出泡泡?

　　(2)老师试着用清水吹泡泡，不成功。师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水?

　　(3)引导幼儿讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?(支持幼儿的各种想法，为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品。)

　　2．制作泡泡水，引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。

　　(1)请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里，并搅拌。

　　(2)引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。

　　师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫怎么不见了?现在杯子里的水发生了什么变化?

　　3．比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。

　　(1)加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的，

　　(2)加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了。

　　小班孩子不能准确地说出水的变化，只要能有意识地进行观察、比较就行。

　　3．吹泡泡，体验浓度对吹泡泡效果的影响。

　　(1)用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡。

　　(2)师：你用什么做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?(用另个小朋友做的泡泡水试试。)为什么他的可以吹出泡泡，你的却吹不出?引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果。

　　(3)小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡。

　　(4)收拾整理物品，请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里。

　　【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同。在不同的地方吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色。

　　活动二吹泡泡

　　【活动目标】

　　1．通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况，培养对探索活动的兴趣。

　　2．感受参加科学活动的快乐，并体验成功的愉快。

　　【活动准备】

　　用铁丝绕成不同形状的铁丝框，记录表，笔，各种不同材料制作的吹泡泡的工具。

　　【活动过程】

　　1．引发幼儿兴趣。

　　师：上次小朋友都做了泡泡水，今天老师带来了许多吹泡泡的工具请小朋友来吹泡泡。(出示各种形状的铁丝框。

　　2．探索用不同形状的工具吹泡泡。

　　(1)师：你见过的泡泡是什么样子的?(圆圆的。)

　　(2)逐出示不同形状的铁丝框：这是什么形状?你觉得用它吹出的泡泡也是圆圆的吗?

　　(3)请小朋友讲述自己的猜想，请个别小朋友上讲台前在记录表上记录自己的想法。(有的孩子说是三角的，有的说是圆圆的，允许孩子发表不同的意见。)记录表如下：

　　我的猜想

　　实验后的结果

　　(4)小朋友自己选择不同形状的铁丝框来吹泡泡，以证买目己的猜想。

　　老师询问孩子：你拿的铁丝框是什么形状的?吹出的泡泡是什么形状的呢?

　　(5)小朋友互相交换不同形状的铁丝框来吹泡泡，看看其他形状的铁丝框吹出的泡泡是什么形状的。

　　(6)教师与小朋友一起小结，在刚才的记录表上记录吹泡泡的结果：各种不同形状的铁丝框吹出的泡泡都是圆圆的。

　　3．尝试更多、更特别的吹泡泡工具。

　　例如：用硬纸壳卷成小棒，在一端剪开成喇叭状；吸管；泡泡枪等。

　　师：这些工具也可以吹泡泡，我们把它放在活动区里，以后小朋友还可以试着用不同的工具吹泡泡，看看用它们吹出的泡泡有没有不同。

　　【延伸活动】

　　画泡泡、撕泡泡，开设泡泡商店。体能活动：抓泡泡。

　　【设计评析】

　　在关于泡泡的活动中，孩子们自己动手试探、观察、比较，激发起强烈的好奇心，而老师注重孩子的相互交流，把问题留给孩子自己解决。以往我们总是认为，小班的孩子因为年龄小，经验少，语言表达能力差，所以开展探究活动会比较困难。但这样的活动让我们看到，只要我们选取孩子感兴趣的对象，又遵循他们探究事物的特点，同样能在小班很好地开展科学探究活动。